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作者:左文亮     时间:2018-08-29

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据介绍,此次培训项目涉及“农村教师短期集中培训”和“农村中小学教师置换脱产研修”及“农村中小学教师通过远程教学方式接受培训”三部分。

1974年12月5日晚,周恩来总理在病榻上会见了第二次来华访问的日本创价学会会长池田大作,并回忆起50年前在樱花盛开的时节离开日本的情景。1975年11月2日,在池田先生的提议下,中国留学生在创价大学校园内种下了一棵樱花树苗并命名为“周樱”。1979年4月7日,正值樱花盛开的时节,时任中国全国人大常委会副委员长的邓颖超来日本访问。为了纪念她的来访,池田先生亲手移栽了“周恩来樱”和“邓颖超樱”,命名为“周夫妇樱”。如今,“周樱”与“周夫妇樱”都深深扎根于创价大学,岁岁年年,似锦繁花象征着中日两国之间的友好关系将世世代代得以巩固和发展。

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“有家的感觉真好,有妈妈的感觉真好。”山东省潍坊市昌乐县孤儿学生于阳阳收到“教师妈妈”宋玉贞的儿童节礼物,满脸挂满了幸福的笑意。为了让孤儿学生享受到母爱,潍坊市教育局启动“教师妈妈”工程,动员全市中小学女教师与孤儿结对,得到785名女教师的积极响应。如今,潍坊市681名孤儿学生每人至少都有一位“教师妈妈”,生活、精神都有了依靠。

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自贡市第28中学副校长林利飞说,今年中考,自贡28中还是否像往年那样,招不招、考不考,至今都未定,要等市教育局安排。前几年,学校在中考招生时,专门请了大批小学教师出了8套(语、数各4套)练习题及答案,老师的出题费和印刷成本价,合计每套15元,学校从中没有利润。

由于今年这届高考生是使用老教材的最后一届,而今年9月份开学的新高三生将整体使用“二期课改”新教材,因此一旦今年的高考生参加高复班的话,就将遭遇新、老教材的对接问题,他们需要重新学习新教材的内容备战明年的高考。

  学校管理中如何运用“ISO”新质量管理原则?怎样将自己的学校修炼成学习型组织?如何妥善处理学校内部利益冲突?以上这些问题,来自最新出版的一本新书《校长通用管理100》,这是一本以中小学校长为对象的实用型培训用书。  这本书由五部分构成,如学校愿景、校园文化和领导理念;校园日常生活中的教育教学科研管理;校长的魅力与技巧等。  与同类书相比,这本书有一些值得注意的特色。首先是它融会吸收了当前国际最重要最流行的管理理念,这些管理理论包括“ISO”新质量管理原则、全面质量管理理论、项目管理理论、学习型组织理论等等,当然也包括了诸如校本培训、课程管理、教师专业发展规划等内容,对这些理念理论作了深入浅出的说明,对于校长们更新观念,打开视野有着积极的作用。即使在讨论具体问题的时候,也常常有更高更现代的眼光。比如在处分学生的问题上,这本书充分考虑到处分学生的法律依据,从现代法律的角度对处分学生的轻重以及程序进行了审视,而在学校经营上,则有别于传统的学校管理,大胆地引进了企业管理的若干经验,令人耳目一新。  其次,这本书最大的特点是实战性强,有理论高度,但更强调解决实际问题,有宏观把握,更强调细节排忧,有恰如其分的阐述,更强调通过实例来示范。因此书中例举了大量的操作案例,包括一些操作性极强的表格,可以为校长们提供一个可供参照的样本。而且在问题选择上,不避其小,但求实用,倾向于选取一些比较具体的问题,比如怎样开周初会、行政会,怎么写述职报告,怎么写学校章程等等。  这本书在强调操作性的同时,也注意为校长们打开视野,对不同地区的一些做法进行了比较,借鉴了国外(主要是美德英法以及北欧,也包括了东亚的韩国与日本)以及台湾在一些管理问题上的最新成果。比如愿景理论,就比较多地借鉴了台湾学校管理研究的成果;在教师的评价上,也将不同国家的评价方式与中国进行对照,供校长们思考研究;甚至包括国外如何解聘教师,都附有比较详细的条文。这些国外操作范例的引入,有助于校长们以多元的眼光审视与处理管理问题。  《中国教育报》2006年5月11日第8版

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