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作者:左移湘     时间:2018-10-31

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“倡导营造书香校园”是我推进读书的主渠道。利用“校长论坛”等各种机会,我总是不失时机地极力为读书“鼓吹”。在校长们的努力下,而今“营造书香校园”已成为各校工作的重要组成部分。

再过10多天,浙江省39.8万名考生就要走进考场,参加2008年普通高校招生考试。日前,省政府办公厅发出通知,要求各地各有关部门细化各类突发事件应急预案,精心组织预案培训和演练,确保今年全省高考工作有序顺利进行。

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广州:不允许收定位费  2月16日《南方都市报》报道,新学期开始前,广州黄埔区某民办小学的学生家长纷纷反映,学校不仅要收取100元到300元不等的所谓“定位费”,还要收取100元的名为兴趣班的费用,但孩子们反映其实上的是自习课。更滑稽的是,学校为了达到“学生每天锻炼一小时”的要求,让学生每天下午5点半放学后到操场上跑一个小时,顺便再收一小时的补课费。  《民办教育促进法实施条例》第三十五条规定:“民办学校对接受学历教育的受教育者收取费用的项目和标准,应当报价格主管部门批准公示。”该校收取的这几项费用,均属于巧立名目的擅自收费。对此,广州黄埔区教育局态度很明确:按规定不允许举办各种名目的培优班、特长班、兴趣班,第二课堂收费不可取;对于收定位费,教育行政部门更是不允许。  南京:“校中校”去向已定  2月16日《南京日报》报道,继去年上半年南京6所“校中校”被叫停后,目前剩下的5所“校中校”出路已初定:民办中华中学和民办致远中学将转为公办。今年招生前,区教育局将给上述学校划定学区,在学区范围内招生。民办翔宇中学和紫金中学将停办,今年不再招生。南师附中的树人国际学校将转为纯民办。  根据测算,民办转公办后,新生每学期少交费用1200多元。由民办转为公办后,只要在学区范围内,不论学生家庭条件如何,学校都需照单全收,这让更多普通百姓家庭享受到优质教育资源,给老百姓带来实惠。当地教育部门有关人士表示,这样的调整也是为实行免费义务教育打好基础,做好规划。要注意的是,在学校体制整顿后,相关教师的身份和安置问题还需做出妥善的安排。  深圳:办学不规范要“吃”黄红牌  2月17日《深圳特区报》报道,今年深圳市将进一步规范发展民办教育,实施《深圳市贯彻民办教育促进法实施办法》,并加快推进《深圳市民办学校管理条例》立法。在此基础上,还将重点加强对民办教育办学条件、办学水平的督导和资格检测。市教育局有关人士表示,此举是为了建立民办学校的预警公示制度,一旦民办学校办学不规范或出现问题,就可能会收到黄、红牌罚单。  在民办教育总量已经超过公办教育的深圳市,出台民办学校预警公示制度实属必要。需要提醒的是,在促进民办学校提高办学质量的过程中,应由教育主管部门“定期组织和委托社会中介组织评估民办学校办学水平和办学质量”。  新疆:校产可以抵押贷款  2月28日《乌鲁木齐晚报》报道,3月1日起正式施行的《乌鲁木齐市发展民办教育若干规定》,列出了许多促进和规范民办教育发展的措施,比如:民办学校收费须公示、知识产权可作民校办学出资、擅自办民校符合条件可补办手续等等。但最令人耳目一新的,还在于“民办学校可以用直接投资形成的校产为自身发展抵押贷款,政府给予财政贴息”。  尽管《民办教育促进法》有“国家鼓励金融机构运用信贷手段支持民办教育事业的发展”的原则性规定,但由于相关政策不配套,学校要想得到贷款并不容易。乌鲁木齐市允许“民办学校用直接投资形成的校产为自身发展抵押贷款,政府给予财政贴息”的规定,可以在某种程度上化解民办学校的融资困难,政策创新的意义还是非常明显的。  《中国教育报》2006年3月24日第7版

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莉莉与那位名叫弗里德利克的老鼠讨论读书的这一段非常精彩,最后,弗里德利克终于理解了,他说阅读就像接吻一样,《睡美人》中是王子的一吻令沉睡的公主醒了过来,而阅读也是吻,这个吻把睡在书里的故事唤醒了。

学校坚持以社会需求为导向,深化教育教学改革,不断推进多途径校企联合人才培养模式的探索与实践。通过“企业新技术、企业工程师进校园进课堂;学校专业教师、学生走出校园进入企业”,形成了“两进两出”的联合培养应用型人才的新模式。

一直对“从政”颇感兴趣的他被同学们称为“奖学金专业户”,曾拿过一、二、三等奖学金。然而,由于报考人数众多,竞争激烈,获得多少奖学金对这个“天下第一考”的成功似乎没多大帮助,陈淼认为“成功率很小”,只能“试一试”。

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山东中医药大学原名山东中医学院,创建于1958年,1978年被列为全国重点建设的中医院校,1981年成为山东省重点高校,1996年更名为山东中医药大学,2007年由济南市历下区主体迁至长清大学科技园,是山东省仅有的一所独立设置的医药科大学,国家教育部门本科教学工作水平评估优秀学校。

  美国◆美国是较早在学校中进行职业生涯教育的国家。在20世纪,美国曾两次专门以政府法案的形式对职业生涯教育进行改革,一次是在70年代制定《生计教育法案》,一次是在90年代制定《学校—就业法案》。其中,《学校—就业法案》的目的是使所有的高中学生都能确定一条走向职业道路的计划,顺利实现从学校到工作的过渡。它意味着从职业认识到职业选择的完整职业指导体系的形成,使学生能够主动地进行自我选择和未来的人生规划。高中毕业后,无论是继续升学还是就业,学校都会安排他们到社会的各个部门参观,熟悉各种职业,了解自己的兴趣所在,以便进行正确的抉择。

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本报讯 面对严峻的就业形势,南昌师范高等专科学校创新体制机制,把高校培育人才的职责落到实处,千方百计提高毕业生就业能力。截至5月12日,该校毕业生就业率达到69.46,高于去年同期水平,位居全省同类院校前列。

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